映画を見始めて1時間。思ったより楽しめないけれど、料金を払ったのだから最後まで見たい。新しい教材を買ったのに、自分に合わないと感じても使い続けようとする。どちらも「すでに使ったお金や時間」が、これからの判断へ入り込む場面です。 経済学では、取り戻せない過去の支出を埋没費用（サンクコスト）と呼びます。言葉だけ覚えるのでは...

「参加者の10％が欠席」。同じ言葉でも、10人の集まりと1,000人の集まりでは、欠席した人数が違います。割合は便利ですが、割合だけでは具体的な人数を表せません。 数字を読み違えないために、割合と人数を行ったり来たりしてみましょう。 まず「何の10％？」を確かめる 架空のA教室には20人、B教室には200人の生徒がいま...

新しく始めたイベントに、思ったよりお客さんが来ませんでした。「宣伝の仕方が悪かったから変えよう」と考えたくなります。でも、雨だったのかもしれませんし、同じ日に大きな行事があったのかもしれません。失敗という結果があっても、何が原因だったかは別の問題です。 一度の失敗を軽く扱う必要はありません。ただ、すぐに方法を変える前に...

新しいクラスで「高橋さん」と「高田さん」の名前が混ざった。植物の「ツバキ」と「サザンカ」を間違えた。そんな経験はありませんか。名前が似ているとき、「もっと何度も見るしかない」と思うかもしれません。しかし同じ文字を見続けるだけでは、どこが違うのか曖昧なままになる場合があります。 大切なのは、ただ回数を増やすことではなく、...

「利用者が急増」「過去最多」「専門家が警告」。短いニュースの見出しには、思わず続きを読みたくなる言葉があります。しかし、見出しだけでは、誰についての数字なのか、何と比べたのか、どんな条件が付いているのかが分からない場合があります。 見出しが短いこと自体は悪いことではありません。限られた文字数で話題を伝えるための工夫です...

動画をもう5分だけ見よう。出かける前に、あと5分だけ横になろう。一回の5分は短く感じますが、何度も続くと予定が押すことがあります。ただし「5分を何回も使ったから全部無駄だった」と考える必要もありません。大切なのは、積み重なった時間が何を後ろへ動かしたかです。 一回の延長と、一日の予定全体を分けて考えてみましょう。 5分...

テストで難しそうな問題を見つけたとき、最初に取り組みますか。それとも、すぐにできる問題から解きますか。どちらか一方がいつでも正解というわけではありません。テストで点数を取りたいときと、家で新しい力を身につけたいときでは、目的が違うからです。 問題の順番を決めるのは、気分だけの話ではありません。「時間」「得られるもの」「...

勉強中、スマートフォンが一度光りました。メッセージを読むのは10秒だけ。それなら時間の無駄は小さいと思うかもしれません。でも、通知で途切れるのは、画面を見る10秒だけとは限りません。何を考えていたか思い出す時間や、元の作業へ戻るまでの手間もあるからです。 通知をすべて悪者にするのではなく、「知らせてほしいこと」と「今す...

朝5時に起きた人が「今日は2時間も得した」と言いました。普段7時に起きるなら、朝の時間が2時間増えたように感じます。けれども、前の晩に2時間早く寝ていたら、起きている時間の合計は変わらないかもしれません。早起きで増えるのは、一日が24時間より長くなることではなく、起きている時間の配置です。 早起きを勧める話と、夜の方が...

授業で班を作るとき、「人数を同じにすれば公平」と思いがちです。でも、人数が同じでも、経験の差や役割の負担が大きく違えば、不公平と感じる人がいるかもしれません。反対に、一人ずつの力を完全にそろえようとすると、友達と組みたい人の希望を無視することになります。 班分けには一つの正解があるというより、何を大事にするかによって良...