勉強で疲れたとき、休憩を取ることがあります。でも、休憩を長くすれば必ず勉強が進むのでしょうか。休憩が短すぎれば疲れが残るかもしれませんし、長すぎれば再開するのが難しくなるかもしれません。大切なのは「何分休んだか」だけでなく、その後どう戻れたかです。 休憩時間と勉強時間を計算する 架空の2時間の学習時間で、25分勉強して...

四択問題で分からないとき、とりあえず一つ選ぶべきでしょうか。それとも空欄にするべきでしょうか。答えはテストやクイズの得点ルールによって変わります。知識がなくても当たる可能性と、間違えた場合の損失を分けて数字にしてみます。 間違えても減点されない場合 架空の四択クイズで、正解なら1点、間違いなら0点、未回答も0点とします...

学校で割合を習って問題を解けても、買い物の値札を見ると計算に結びつかないことがあります。ある場面で使えた知識を別の場面へ移すことは、単に暗記することとは違う練習が必要です。知っている式を増やすだけでなく、「この場面で何が同じ構造なのか」を見つけてみましょう。 同じ割合でも見た目が変わる 算数の問題で「200の20％はい...

テストで80点を取ったと聞くと、高い点数だと感じるかもしれません。ところが、あるクラスでは上位で、別のクラスでは真ん中くらいということがあります。自分の点数が変わらなくても、比べる相手の点数の分布が違えば、順位や位置づけは変わるからです。 80点の意味を二つの集団で比べる 架空のAクラスは30人で、80点より高い生徒が...

計算問題を10問続けて解く方法と、分数・割合・方程式を交互に解く方法。どちらがよいのでしょう。答えは、何を練習したいかによって変わります。手順そのものを覚える練習と、問題を見てどの手順を使うか選ぶ練習は、同じではありません。 同じ種類を続けると何が起こる？ 一次方程式の問題を10問続けて解くとします。最初は式の変形に迷...

ゲームを開くと、ログインボーナスや連続達成の印が表示されることがあります。報酬があると始めやすい一方、いつの間にか「楽しいから遊ぶ」より「報酬を取り逃したくないから開く」が中心になることもあります。仕組みを考えるときは、何をすると報酬が出るのかと、本当に増やしたい行動は何かを区別します。 報酬が増やすのは「良い行動」と...

「もっと高い目標を立てればやる気が出る」と言われることがあります。確かに、今より少し難しい目標に挑戦すると、工夫する理由が見つかる人もいます。しかし、目標が大きすぎて何から始めればよいか分からなくなることもあります。大切なのは、数字の大きさだけで目標を評価しないことです。 10点アップと50点アップを比べる 次のテスト...

ある子どもが算数の文章題を解けなかったとします。「数学の才能がない」と判断する前に、問題文を読めたか、必要な計算を知っているか、時間が足りたか、どこで止まったかを確認できます。 学習の成績だけで能力を決めつけると、改善できる条件を見落とすことがあります。一方で、練習の必要性を無視して「環境だけが原因」と考えるのも単純す...

新しいクラスで「高橋さん」と「高田さん」の名前が混ざった。植物の「ツバキ」と「サザンカ」を間違えた。そんな経験はありませんか。名前が似ているとき、「もっと何度も見るしかない」と思うかもしれません。しかし同じ文字を見続けるだけでは、どこが違うのか曖昧なままになる場合があります。 大切なのは、ただ回数を増やすことではなく、...

テストで難しそうな問題を見つけたとき、最初に取り組みますか。それとも、すぐにできる問題から解きますか。どちらか一方がいつでも正解というわけではありません。テストで点数を取りたいときと、家で新しい力を身につけたいときでは、目的が違うからです。 問題の順番を決めるのは、気分だけの話ではありません。「時間」「得られるもの」「...