解説を読めば分かる。 解説を読むと分かるのに自分で解けないときは、「理解」と「再現」を分けて考えます。解説を閉じたあとに最初の一手が出るか、なぜその式を使うか説明できるかを確認し、足りない部分だけ練習します。 同じ型の問題なら、その直後は自分でも解ける。 でも、数字や聞き方が少し変わると手が止まる。 この状態を「分かっ...
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基本問題なら解ける。公式も覚えている。 数学の応用問題で止まるときは、公式を増やす前に「何を使う問題なのか」を選べるかを見ます。条件から使えそうな知識を候補に出し、最初の一手を決める練習にすると、基本問題との違いが見えやすくなります。 ところが初見問題になると、最初の一手が出ない。 ここで「応用問題をもっと解こう」と問...
毎日やっている。宿題もしている。テスト前だけ勉強しているわけでもない。 勉強しているのに成績が伸びないときは、勉強時間だけを増やす前に、どこで成果につながっていないかを分けます。理解・記憶・演習・テストで出す力のどこが止まっているかを見ると、増やす練習を選びやすくなります。 それでも点数が動かないと、「時間をもっと増や...
ゲームの時間を減らしたい。 そう考えると、操作する場所も「時間」になりやすくなります。 でも、GAME-01〜07まで見てきたように、長時間プレイの手前にはいくつか違う仕組みがあります。 Daily・Weekly・Season バトルパス 失敗→再挑戦 上達途中の面白さ ゲーム終了後の空白 家庭ルールそのもの 同じ「2...
ゲーム時間を変えようとして、 「今日から1時間まで」「宿題が終わるまで禁止」「平日はゲームなし」 と、一度に大きく変える。 その日は動いても、数日すると元へ戻る。 こうなると、「ルールをもっと厳しくしよう」と考えたくなります。 この記事では逆に、 一度に全部を直さず、7日間で「何が終わりにくさを作っているか」を一つずつ...
「あと5分」が30分になる。区切りの時間になっても終われない。ゲームを止める話になると毎回もめる。 こういうとき、最初に見たくなるのは何時間遊んだかです。もちろん時間は大切です。 でも、同じ2時間でも、 DailyやWeeklyを消化していた バトルパスの期限が迫っていた 負けた直後で「次なら勝てる」が残っていた 上達...
勉強しない。でも、分からないわけではない。 提出物を出さない。でも、途中までかなり丁寧にやっている。 テスト前になるほど先延ばしする。 こういうとき、「失敗が怖い」が混ざっていることがあります。 ただし、「失敗したくない」も一つではありません。 完璧にやりたい 評価されるのが怖い 比較されたくない 「できない自分」を確...
「やるつもりはある」「あとでやる」「何からやればいいか分からない」 勉強する意思がまったくないわけではないのに、始まりません。 このとき、「先延ばし癖」とまとめる前に、始める瞬間に何が残っているかを見ます。 「始め方がわからない」は4つに分けます。 最初の一歩が曖昧 課題が大きすぎる 選択肢が多すぎる 準備に摩擦がある...
「やった方がいいのは分かってる」「でも、もう無理」「時間がない」「ゲームもしたい」 こういうとき、「やる気が足りない」とは限りません。 本人の中では価値が分かっていても、 今払うコストが大きすぎる ことがあります。 「負担が大きすぎる」は4つに分けます。 疲れている 量が多すぎる 時間が足りない 他の行動の魅力が強い ...
「言われたからやりたくない」「自分でやろうと思っていたのに、言われたから嫌になった」「勉強の内容より、親との言い合いが長い」 こういうとき、「反抗している」とだけ見ると、勉強そのものより親子の力関係が主戦場になることがあります。 一方で、 好きにやらせればよい とも限りません。 宿題の期限、睡眠、学校生活、家庭のルール...
