問題集を毎日進めているのに、同じところで間違える。丸つけをして赤で答えを書いたら、そのまま次のページへ進んでいる。 問題集は、最初から全部を何周もする必要はありません。まず自力で解き、できなかった問題を分け、必要な問題だけ解き直します。「解く→丸つけ→原因を見る→解き直す」を1セットとして使うと、周回数だけを増やしにく...

「参考書は3周した方がいい？」「問題集は何周すれば身につく？」 参考書や問題集は「3周すれば正解」のように回数だけで決めるより、終わる条件を決める方が実用的です。答えを見ずに解けるか、理由を説明できるか、数日後にも再現できるかを確認し、足りない部分だけ次の周回へ回します。 周回数は分かりやすい目標ですが、同じ1周でも、...

「高校生は、家で何時間くらい勉強すればいい？」 高校生の勉強時間は、長ければ長いほどよいわけではありません。学校、睡眠、部活などを除いた実際に使える時間を見て、集中できる単位に分けます。時間数より、その時間で何を終えるかを先に決めます。 先に数字から見ます。 ベネッセ教育総合研究所と東京大学社会科学研究所の「子どもの生...

「高校生　勉強法」で調べると、ノート術、暗記法、時間管理、問題集の使い方など、たくさんの方法が出てきます。 高校生の勉強法は、教科ごとのテクニックを増やす前に「理解する・覚える・使う・出す」のどこを練習しているかを分けると整理できます。今のつまずきに必要な練習だけを選ぶのが基本です。 でも、今どこで困っているかが分から...

参考書を買ったのに、最初から最後まで読めない。問題も解いた方がいいのか、読むだけでいいのか分からない。 参考書は、最初から最後まで読む本としてだけ使う必要はありません。理解したいとき、例を確認したいとき、問題で詰まったときなど、役割を決めて戻る場所として使うと迷いにくくなります。 そんなときは、ページ数より先に1つ決め...

「2時間集中できない」「30分で机を離れてしまう」 長時間勉強できないこと自体を、能力不足と決める必要はありません。集中が切れるまでの長さ、休憩後に戻れるか、課題の重さ、疲労の出方を分けて見ます。まず短い単位で質を保ち、その単位を何回つなげられるかを試します。 長時間勉強できないと、集中力を伸ばすことばかり考えやすくな...

テスト前になると、学校ワーク、教科書、プリント、英単語、漢字、数学の問題など、やることが一気に増えます。 テスト前に何から勉強するか迷ったら、全部を同じ優先度で並べないことが大切です。出題範囲、現在の理解度、点に変わりやすい部分、残り時間を見て、「今やると点につながる順」に並べます。 全部大事に見えると、最初の一つが決...

勉強計画を立てても、予定通りに進まない。 勉強計画は、予定表をきれいに埋めることが目的ではありません。まず「何を終わらせれば前に進んだと言えるか」を小さな単位にします。その単位を時間に置くと、遅れたときも全部を作り直さず、ずれた場所だけ修正できます。 このとき、時間割をもっと細かく作り直したくなります。でも、最初に決め...