同じ三文を並べ替える3分実験
文章は、内容だけでなく順番でも見え方が変わります。
今回は、三つの文を一字も変えずに、並びだけ変えてみます。
まずやってみる
1. 三文を読む
電車に傘を忘れた。 駅を出てから雨が降ってきた。 そこで初めて、傘がないことに気づいた。
この順番なら、何が起きたかはすぐ分かります。
2. 一文目を最後へ動かす
駅を出てから雨が降ってきた。 そこで初めて、傘がないことに気づいた。 電車に傘を忘れた。
どうでしょう。
内容は同じですが、「何が起きたのか」が分かるタイミングが変わります。
3. 結果から始める
そこで初めて、傘がないことに気づいた。 駅を出てから雨が降ってきた。 電車に傘を忘れた。
これは少し不自然に感じるかもしれません。
なぜでしょうか。
4. 自分ならどの順番にするか決める
正解は一つではありません。
- 早く状況を分からせたい
- 少し後から理由を出したい
- 驚きを作りたい
目的によって、順番は変わります。
ここから種明かし
文章では、
何を書くか
だけでなく、
いつ書くか
も意味を持ちます。
最初に「傘を忘れた」と書けば、読者はその後を「傘を忘れた人の話」として読みます。
最後まで伏せれば、「なぜ傘がないのか」を後から知ります。
つまり、同じ情報でも、出す順番によって読み手が持っている前提が変わるわけです。
ここまでの答えを見比べてみよう
| ＜見るところ＞ | ＜たとえば＞ |
|---|---|
| 原因→出来事→気づき | 最初から状況が分かる |
| 出来事→気づき→原因 | 理由が少し後から分かる |
| 気づき→出来事→原因 | 情報不足のまま読み始める |
文章で見ると？
情報を出す順番
文章は、情報を箱に入れて並べる作業でもあります。
読者がまだ知らない情報を考えずに書くと、書き手には分かっていても、読み手には分からない文章になります。
逆に、全部を最初に説明すると、分かりやすい代わりに「続きを知りたい」が弱くなることもあります。
記憶学で見ると？
新しい情報は、その前に何を知っているかによって意味づけが変わります。
たとえば最初に「傘を忘れた」と知っていれば、
雨が降ってきた
という情報を、傘の問題と結びつけて読みやすくなります。
今回は、後から入る情報を理解するための手がかりを、どの時点で渡すかを見る実験です。
脳のOSで見ると？
論理の運び
同じ情報でも、どの順番で出すかによって、読者が理解していく流れが変わることを見ました。
他には……
- 前提把握： 読者がその時点で何を知っているかを見る。
- 因果関係： 原因と結果の順番を確認する。
- 背景理解： 後から理由を出すことで、それまでの文の意味がどう変わるかを見る。
もう一度だけ
次の三文を、二通り以上に並べ替えてください。
鍵が見つからなかった。 昨日、別のかばんを使っていた。 玄関で10分探した。
どの順番が一番読みやすいでしょうか。
