『記憶学について』全体の目次へはじめまして、と言われた。 名刺を、受け取った。 たしかに、名前を見た。 たしかに、顔も見た。 三分後、 もう名前が出てこない。 失礼にならないように、 「あの、すみません」と 聞き直すこともできないまま、 会話だけが進んでいく。 何度やっても覚えられないときに、この章で見ること 「覚えら...

『記憶学について』全体の目次へ引っ越しの朝だった。 段ボールは、ぜんぶ運び終えた。 荷物は、すべてこの部屋にある。 ひとつ残らず、ここにある。 それなのに、 ハサミ一本が、出てこない。 どの箱かは、わからない。 ないのではない。 あるのに、取り出せないのだ。 「記憶力がない」という言葉を、疑ってみる うちの子は記憶力が...

『記憶学について』全体の目次へ夜の食卓を思い浮かべてほしい。 子どもが漢字の練習をしている。同じ字を十回書く。ノートには「謝」という字がきれいに並んでいる。あなたは横からのぞき込んで、「覚えた？」と聞く。子どもはうなずく。ノートを閉じさせて、口頭で聞いてみる。「じゃあ、しゃざいの『しゃ』、書ける？」 鉛筆が止まる。 さ...